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校企合作一体化育人 培育“会思考的手” ——市职教中心产教融合实训基地顶岗实习见闻

发布时间:2021-04-09    来源:迁安融媒体中心    浏览次数: 打印


执枪,点火,调火,对准铜排(铜排外套上一层绝缘胶套,绝缘胶套需要经过火烤紧固在铜板上,这是关键工艺之一),快速移动,稍不注意,绝缘胶套破了。李彭文第一次操作失败了。赵经理说:“想想为什么?”“火有点儿大,在您和老师面前有点儿紧张。”“再试一次。”“别紧张。”

点火,调火,对准铜排,快速均匀移动,三四秒钟,烤制成功,抬枪,关火。赵经理笑了,说:“这次不错,再试几个。”带着自信,李彭文快速完成了五六块铜排的烤制。

“这个过程看似简单,但极重手感。掌握理论方法后,只有经过多次实践,才能掌握其中奥妙,”赵经理说,“你现在只能说会干,离成手还有不小差距,想达到高手、能手要更努力。”这是市职教中心2019级学生入唐山瑞阔产教融合实训基地顶岗实习的动人一幕。

在产教融合实训基地,校企双方采用“师傅带徒弟”的实训教学模式,选拔30名技术一流的班组长为教练,按照双方的教学计划进行实践操作训练,手把手教授学生技能,使学生在浓厚的职业氛围中得到锻炼,及时掌握先进的设备和工艺,培育“会思考的手”。“会思考的手”中的“手”,是指动手能力,就是能把所学的知识运用到实际当中去;“会思考”,是指专注技艺、探索规律,运用知识能力追求技艺技能的完美和超越。“会思考的手”是“手脑并用”的具体化,符合职业教育人才培养规律,是指导职业学校发展的科学理念。

校企合作一体化,培育“会思考的手”,实现了人才培养与社会人才需求之间的无缝对接,促进了企业发展和专业发展,实现产教互相促进提升。